par calliope | Oct 12, 2022 | Actualités TétrasLire, Enseignants, Le Blog TétrasLire, Livres à lire, Réviser ses classiques
Tous en scène ! Avec Molière, y a d’la joie sur scène, en coulisses et dans la salle ! 400 ans après sa naissance, l’auteur qui a donné à la comédie ses lettres de noblesse, qui s’est attaché toute sa vie à rire des travers de la société de son temps, reste d’une...
par calliope | Sep 28, 2022 | Illustrateurs, Le Blog TétrasLire
Entre ses mains, les métaux précieux et les pierres dures semblent aussi malléables et dociles que l’argile… Né est né en Géorgie, au temps de l’Union soviétique, formé à l’École des Beaux-Arts de Tbilissi, il se trouve rapidement empêché de...
par calliope | Sep 21, 2022 | Illustrateurs, Le Blog TétrasLire
Dans la collection TétrasLire, Eloïse Scherrer jongle avec talent entre les fables de La Fontaine et les chevaliers de la Table Ronde, elle passe avec aisance d’une histoire de dragon à un conte espiègle de fou du roi… Poussez avec nous les portes de son...
par calliope | Sep 21, 2022 | Activités créatives, Le Blog TétrasLire
Deux planches tirées de l’Album de Villard de Honnecourt, un architecte du XIIIe siècle, sont une introduction au dessin du Moyen Âge. Voici un atelier qui vous permettra d’éveiller le regard de vos enfants aux beautés du dessin médiéval ! Palette de...
par calliope | Sep 7, 2022 | Actualités TétrasLire, Enseignants, Le Blog TétrasLire, Livres à lire, Réviser ses classiques
Entrez dans la légende… Pour affronter la dure réalité, rien de mieux qu’une bonne dose de merveilleux ! Justement, il y en a plus qu’il n’en faut dans les pages de ce TétrasLire : des enchantements de Merlin aux pouvoirs magiques d’Excalibur, des adversaires...
par calliope | Août 29, 2022 | Jeux & conseils pour lire, Le Blog TétrasLire
Pour égayer la rentrée, une jolie carte postale à partager autour de vous ! Pour le 1er septembre, tout est prêt (ou pas), mais il y a sûrement un peu de nostalgie dans l’air, une pointe d’inquiétude pour l’année qui s’ouvre, et beaucoup...
